欧宝彩票下载:牛津线上课程拿成绩报告、名师推荐信、名企实习证明等结业证书。

  可谓是学院文化历史最悠久的大学。自建校以来的几百年间,它在教育、科研、医药、数学、经济及历史等各领域都取得了卓越的成绩。

  牛津可以说是一所“都市大学”,没有传统意义的封闭校园,而是依托着牛津这座城建立。以市中心为发散点,各个学院和部门分布在这所城镇的各个角落。教学楼与城镇建筑的交相辉映,让它的身上散发着着英国独有的历史人文气息。

  牛津大学那浓厚的学术氛围吸引来自世界各地的学子,而它那名望与威严又让多少人望而却步。为了让更多学生能够体验独树一帜的牛津学堂,我们为大家带来了在线学术课程,让各位在家乡亦能体验牛津学子的荣誉。

  牛津在线学术课程由大师讲堂、工作坊、专家讲座三部分组成,总学时约为35小时,分为商业与人文、教育学与社科二个方向。牛津课程部分由多位牛津大学知名教授及学者执教,让学生全面了解人文社科领域的前沿发展趋势。

  学员在项目结束后,将获得由牛津主办部门签发的结业证书、成绩评定证明、牛津教授签发的个人推荐信。结业汇报优胜小组还将获得教授签发的嘉奖信,提升个人的学术背景和综合竞争力。

  为了提升同学们的工作技能和职场知识,本项目组合了保诚香港的企业实训,所有同学报名牛津课程均可以免费参加保诚的企业实训项目,并可以获得企业实习证明等。

  牛津大学成立于1167年,为英语世界中最古老的大学,也是世界上现存第二古老的高等教育机构,由38所独立书院及4所学术学院组成。

  在这所超级大学中,涌现出了一批引领时代的科学巨匠,培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首。

  牛津大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力,被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

  大师讲堂由多位牛津大学的知名教授和学者为学员们讲授不同主题的专业课程,课程通过Zoom进行,课程注重知识的实践应用,导师将带领学员进行互动学习、练习关键技能、了解专业领域前沿发展。

  工作坊模块将于牛津官方部门定制的Moodle在线学习系统上进行。学员可以随时随地通过在线平台进行阅读、观看视频、完成学习任务,并与课程学习伙伴一起分享学习报告、讨论知识概念以及安排学习计划。

  在这一过程中,导师也将为同学们解答问题、提供指导与反馈。每个模块都为同学们精心设计了学习过程,以确保学员的学习收获。每个模块学习包含以下各个部分:

  该部分重点介绍如何更深入地理解知识输入部分的内容。学员将评估案例研究,完成指导任务,并专注于实际应用。

  在该部分,学员将制定计划,把所学的知识付诸实践并进行案例研究,展示自己对关键学习概念的掌握和理解。

  专家讲座模块由牛津官方部门指定的行业专家,通过Zoom平台为学员讲授该领域的专业技能和前沿趋势。

  “大师讲堂”部分由多位牛津大学著名教授及学者讲授。以下为往期项目教师,本期项目将从如下师资挑选。

  他拥有牛津大学纳菲尔德学院的博士学位,华威大学的学士和硕士学位。有30年英国、欧洲和亚洲众多大学教育系统教学的经验,在全球范围内培养了45个博士,获得多项国际荣誉,是众多期刊、图书系列的编辑,发表了700多篇文章与书籍,具有丰富的政府和企业咨询经验。

  他是牛津大学圣凯瑟琳学院现代历史文学学士,伦敦大学伯贝克学院政治与社会学硕士,伦敦政治经济学院社会学博士。他是牛津大学中国决策者领导力发展项目部主任,逾4000名中国官员、创业家及知名学者受惠于他设计及领导之牛津培训课程。

  她的研究主要集中在古英语和中世纪早期英语,研究中世纪早期的文学作品,特别是人类与环境的关系。她目前是牛津诗篇网络的组织者之一。她在牛津大学教授古英语、中世纪英语、英语语言等课程。

  他是牛津大学计算机科学系教授,凯洛格学院院士。直至2017年他一直为英国皇家学会授予的大学研究奖学金获得者。他是牛津语义技术公司联合创始人,专注于大规模知识图的高性能推理和查询计算。

  他毕业于德国哥廷根大学理论物理研究院,获得了博士学位。在来到牛津大学之前,他为布达佩斯科技工业大学博士后研究员,他的研究兴趣包括计算社会科学、信息动力学、集体行动、并行生产、集体智慧、人类动力学、社会媒体、冲突与合作、意见形成、集体行为、社会网络、机器学习等。

  他拥有伦敦政治经济学院博士学位和经济与哲学硕士学位,牛津大学政治经济学硕士学位。他在牛津大学教授众多金融、会计、管理和经济学领域的本科生和研究生课程。

  该模块将介绍文化的不同方面,不仅仅关注文化明显的表象。学员将思考他们自己的文化,以及自己的文化观念将会如何影响自己的工作方式。

  该模块将介绍文化促进群体和谐文明的不同方式。学员将思考不同的文化如何以不同的方式创造凝聚力,以及可能带来的不同问题。

  本模块将向学员介绍存在于不同文化中的不同的管理风格,以及它们之间的一些标准特性。学员将对比等级管理系统和协作学习系统的不同特点,并进行案例分析,研究来自不同文化背景的员工在不同的管理系统中会有怎样不同的感受。

  这一实用模块将侧重于学习面向来自不同文化的观众发表演讲与报告。该模块将介绍多种不同群体间的沟通方式,使得学员能够在演讲、发言或在传递关键信息过程中有清晰的思路。

  在前一模块学习清晰表达思想的基础上,本模块将重点讲解向不同文化背景的人们清晰地表达思想的最佳方式。案例研究将展示不同文化如何在高语境或低语境文化中提供反馈。

  教学计划是在课堂上有效使用教学技术的关键。该模块将首先引导学员思考自己对教学技术的看法,并设计和思考自己将如何在课堂上使用教学技术及其原因。

  该模块将学习21世纪技能与数字素养。课程还将探索“数字原生代”的神话,以及我们应该意识到在课堂上引入信息技术教学不是因为跟风,而是因为它能带来明显的益处。

  该模块将讲述在线工具和应用在课堂上的使用,以及如何使用电脑、平板电脑和手机来创建一个以学生为中心的课堂。本模块着重于实践,特别是将模块2中介绍的关键知识应用于实践。

  该模块将讲述课堂之外的教学技术使用,并研究如何将异步学习与同步学习结合使用。课程将介绍混合式学习的常用方法,重点介绍翻转学习方法,使用视频和网络工具进行知识的输入。

  该模块侧重于讲述信息科技在小学课堂上的应用。课程将重点讨论将信息技术的使用与学生发展阶段结合起来的方法和原因,并考虑潜在的健康和安全影响,以及增强教学技术对同学们的学习动机有哪些帮助。

  本模块将重点介绍如何在中学使用技术教学。学员将思考是否有证据表明社交媒体可以用于促进学习,并特别关注教学技术如何影响学习技能。